人的大脑是智慧的发源地，充分地开发孩子大脑的功他就会更加聪明，更加能干。开发孩子的大脑要在手指上下功夫，手巧才能心灵。手指的动作越复杂、越灵巧，在大脑中建立神经联系就越多，脑子就越聪明。婴儿在8个月后开始发展拇指与其他四指的对掌作用。所谓对掌作用，就是大拇指能与其他四指相接触握住某个物体。对掌作用越完善，手就越灵巧，脑就越聪明。一岁半时能用拇指与食指拿东西。此时，手指的灵巧性得到了进一步发展。孩子出生后，父母就可以给孩子做被动操，增加手指的灵活性。并用布球等物体让孩子抓握触摸，刺激感觉的发展。三四岁左右，要让孩子学习扣钮扣、系鞋带等精细动作。

　　脚也是一个重要的信息源。要让孩子赤着脚直接接触土地，接收各种信息。日本的一些家庭和幼儿园鼓励孩子在室内及草地上赤脚行走，这不仅能提高体质，而且有利于接收更多的信息，刺激大脑的发展。左手与右手的协调对开发人的大脑很有好处。左右手的协调也意味着左右脑的协调，左右脑的协调，将使大脑发挥更大的作用。为了促进左右手的协调，家长们可以让孩子学习打字机。据上海思维科学研究分所裘加星的研究，2～3岁的孩子就能够学习英文打字了。打字的时候，左右手要协调动作，并要求左右手动作迅速而准确。经过打字脑功能训练的孩子手指灵巧，思维敏捷。同样道理，学习弹琴也能开发人的大脑。

　　人的大脑的左右半球各有不同的功能。脑科学的研究表明，左脑半球主管抽象思维、分析思维，而右脑半球主管形象思维、创造思维。它们有着一定的分工，实行功能的互补。但是，由于多数人习惯用右手，而左脑主管右手，左脑锻炼的机会较右脑多，因此左脑比较发达，右脑处于相对落后的状态。右脑的开发不仅能提高右脑主管的形象思维、创造思维能力，而且能提高大脑的整体的思维能力。家长们要有意识地发展孩子的右脑。

开发孩子的右脑可以用两个办法。一个是左侧体操。左侧体操的练习要领有：

1.左手慢慢从前方上举。

2.右腿上抬，抬到与身体垂直，再复原。

3.左臂向左平举后再上举。

4.用左臂支撑身体。

　　另一种办法是练左手书法。左手的动作由右脑主管，书法讲究字的形态结构，是一种形象思维，因此，左书主要由右脑主管，练习左书，能发展右脑的功能。如果孩子能左右手操作，家长要加以鼓励。左右手脚都很灵巧的人，对智力的发展将更有利。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“如果所有的人单靠右手掌握的那些极精细的劳动动作，能够同时也是左手的功劳，那么某些人的劳动技巧、劳动艺术和智力发展就能改善得更加迅速。”

　　有些孩子从小喜欢用左手，有的家长认为用左手不美，强迫孩子用右手，孩子勉强用右手，很不习惯，会产生焦虑、忧郁，还是顺其自然为好，尊重孩子的选择。用左手的人右脑比较发达，形象思维的能力也比较强。