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| 饶伟林：强烈呼吁“德育”新闻媒体的针对面应该在基层 |
| http://www.tjwang.net 时间：12-02-01 10:42:03 来源：团结网 |
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前不久，笔者不经意间，由一位有影响力知识渊博的德育新闻负责人口中了解到，现如今德育报道的方向，真正属于他们范围的，便是德育宣传报道的核心要点与工作计划德典型为主——优秀学校及骨干，其余少管，声称没报道意义。
到底什么是典型，他还义正言辞道：“德育报社今后的工作要点，就是需要找到优秀的有代表性教育点加以深入剖析，介绍经验，带动全国德育良性互动。因此，就本报社看来，宣传德育价值点就是奖励与成绩丰硕的单位与个人。对于张家界、怀化、湘西自治州此类教育质量差、环境落后、国家性奖励少的武陵偏远山区教育，根本没有德育宣传的必要，也没有什么新闻价值，内容力度不大，无感染力。所以报社着重是全国性优秀中小学校及教育骨干这类宣传对象，德育宣传才有潜力。”既如此，让人不禁想到，褒奖优秀学校、优秀教育人物典型的德育新理念、新方法，就能够让穷困地区德育走出困境，唤起全国的德育之风，并按照优秀普及新型德育内容吗？德育走进最基层，对于一个多民族、山区教育多面性、留守教育长期性的中国来说，为什么德育宣传还会在某些人思想理念上存在这么多这么大的分歧？——甚至低级的个人见解。
疑惑、忧虑不时摆在涉足教育的你我面前，到底是一个条件优越、资源丰富的校园，基础教育全面，德育工作完善有度。他们的工作开展因人因地因机遇走在领先，当然不在话下。始终想不通，营造这样的宣传氛围，报道再多再有力，如何给贫困地区德育以促进呀！可否跟着笔者一起，走走贫困地区，毕竟教育资源缺乏、条件落后加之信息闭塞，一份老师爱的教育就是德育的精华。德育教学，站在优势学校抓核心部分，有手段、方案、步骤。贫困地区德育发展，早就在环境、条件的限制下，一片茫然，教科书恐怕就是唯一的素材。
谈到“德育”新闻报道是如何进行的，这位重点大学毕业的德育宣传负责人很是有个人见地，他认为现今重心应该更关注中学，特别是大型示范性高级中学，加上落实要点，汇聚典型，刻画高级教育骨干，德育宣传就存在广阔的空间。再则，是教育质量名列前茅的名牌校。而今，他们报社对于教学质量低劣，德育基础薄弱贫困区学校来说，几乎可以忽略报道，小学甚至不需要去关注。所以整个德育报纸、书刊的从头到脚就是优秀校、先进人，口号就是“大型德育多媒体，校园文化乐器来”，什么书店、文化馆等处处开展有声有色。这样的德育宣传真给力呀，想想，发达地区拖着贫困鞋带跑，升学率高的大城市校德育也该报道几下子。不过，苦了好不容易考上个别清华北大的贫困校，仅昙花一现罢了，然而这一现，可是呕心沥血呀！最终还是比不上年年有余，岁岁有才的优势校，呆在这样的重点校做校长，压力是有，不过“人才重心化”就是优点，再也无须担心升学长短。
敢问一下，理想的德育宣传应该在哪里？难道就是名校存名人吗？基础薄弱的教育点，德育宣传硬是一个累赘吗？那就思考了，《教育法》普及全面性教育的最终落实点是在哪些人哪些地方？市场经济体制是可以让部分人先富起来，先富带动后富，不过它也有条件，必须开展西部大开发、扶危济困，加大报道力度，不断提高贫困地区资金投入。那么，所谓的德育报道就是简单的优秀学校加优秀人物，不管贫困地区未成年人的德育发展情况如何，新闻面对准全国，可一多半农村人贫困乡村校，德育管理宣传就如此随遇而安吗？新闻的价值面，可能是典型营造氛围，但绝不是升学率高、教学质量高支撑一切。我们来一个假设，如果长沙雅礼中学校长与龙山县高级中学校长换岗一年或数年，无论时间， |
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